El abuso sexual infantil (ASI) y sus consecuencias

Por desgracia más allá de lo habitual en los diversos asuntos profesionales en lo que se trabaja con menores, nos encontramos tanto en la clínica como en la valoración forense este tipo de problemática. Se viene detectando una mayor tasa prevalencia en mujeres frente a varones, en la mayor parte de los países tanto desarrollados como en vías de desarrollo.

Existe mucha variabilidad en cuanto a su naturaleza y forma de comisión y expresión. Pero según la literatura el ASI más frecuente consiste en tocamientos en las partes erógenas del menor, siendo poco frecuente en la mayoría de los casos (una o dos veces) y por parte de personas pertenecientes o próximas al entorno del agresor y la víctima.

De todas maneras, en nuestro estudio siempre hemos de tener en cuenta las variables como edad, características de la víctima u otros factores situacionales.  Pero para nosotros es importante presentar en este post nuestra experiencia y formación cuales son las posibles consecuencias en las víctimas.

Desde la perspectiva evolutiva sabemos cuál es la sintomatología generalmente más característica:

• Víctimas preescolares de ASI (2 a 5 años): mayor riesgo de presentar problemas somáticos, retrasos en el desarrollo… Siendo el síntoma más característico el comportamiento sexual inapropiado.
• Víctimas escolares ASI (6 a 11 de años): aparte de sintomatología internalizante y somática, empiezan a predominar los problemas conductuales, dificultades en relación con los demás, bajo rendimiento escolar, etc.
• Víctimas adolescentes ASI (12 a 19 años): las dificultades internalizantes y externalizantes son más pronunciadas, así como la manifestación de su comportamiento (ej: actos delictivos, consumo de drogas…).

Añadido a esto tendríamos que estudiar como dijimos las variables ambientales o situacionales que influyen en el posible desarrollo del trauma en la víctima:

• Hogares conflictivos y no cohesionados frente al apoyo familiar.
• La forma de procesar, evaluar las víctimas del ASI en el proceso de adaptación (peor ajuste psicológico en las estrategias evitativas frente a las aproximativas o de afrontamiento)
• Sentimientos de traición, indefensión, estigmatización puede mediar negativamente en víctimas de ASI en la distorsión de su autoconcepto, la visión de los demás y de sus capacidades afectivas.

Por otro lado, en nuestro papel de peritos a la hora de realizar un informe pericial ante una sospecha o denuncia de ASI, puede resultar bastante difícil debido a que la forma más frecuente son los tocamientos en zonas erógenas y lo habitual es que no haya testigos. Por lo que la gran prueba decisoria o bastante más fundamental es la declaración de las propias víctimas.

Para ello, la investigación ha venido determinando e investigando en la elaboración de protocolos e instrumentos a la hora de afrontar la evaluación de esta problemática. Por lo que hablaríamos de la evaluación de la credibilidad y validez del testimonio, el SVA. Este instrumento se basa en la idea de que las afirmaciones realizadas por un niño sobre sucesos que realmente ha experimentado difieren de manera cuantificable de afirmaciones falsas o producto de la fantasía, por lo que el niño podría discriminar hipotéticamente entre una declaración verdadera o falsa sobre lo sucedido.

Este instrumento se compone de tres elementos principales: Entrevista al menor, Análisis de la credibilidad de la declaración de acuerdo con determinados criterios (CBCA) y la comprobación de su validez. Quizá puede ser interesante realizar futuramente otro post donde podamos hablar más concretamente sobre nuestro trabajo, desarrollando más este instrumento. No obstante dejamos estas pequeñas claves para abordar y hacer llegar a los lectores un fenómeno presente que muchas veces y desgraciadamente se nos escapa en complejidad.